第一百二十章 眼镜老师的刁难（3） (第2/3页)
遗传信息传递给下一代，使后代出现与亲代相似的性状，通过复制、表达、修复，完成生命繁衍、细胞分裂和蛋白质合成等重要生理过程。这就是基因在遗传上形成的影响，老师，你看我说的可对吗？”
教室里一片寂静，所有的人都被震住了，包括眼镜。
眼镜过了半天才缓过神来，不由自主的点着头：“说得很好，凌云同学。”但是话一出口，眼镜就立刻后悔了，这么一说，就等于变相承认了凌云已经回答出问题，自己想要打击又失败了的事实。这就好比两个人辩论比赛，如果有一方承认另一方说的很好，那么也就等于自称失败了。
学生们则都是啧啧称奇，难怪这家伙敢有胆量跟老师叫板，原来专业知识掌握得这么好，手里有了资本，才敢面对老师的盘责而不动声色，为什么？人家会啊。凌云这一番话，连眼镜这专业老师都觉得云里雾里，而绝大多数学生则只是听得一片茫然。
“谢谢老师，这个问题很简单啊，还有没有更难的？”凌云似乎还要在眼镜的伤口上撒把盐，居然主动挑衅起来。
顿时，所有学生更加兴奋起来，看向凌云的目光也不禁带着钦佩和敬服。能够应对眼镜的伶牙俐齿而有效反击就已经够出人意料了。想不到这家伙还拽起来，主动出击老师，而且还是让具有高深专业性知识的老师出问题，这等于是把最难的留给了自己，因为老师可以随意把自己领域内的难题提出来，别说是个学生，就是个同等地位的老师也未必能回答出来。
这家伙，不是个疯子就是个天才，不少人心里想着，但不知道为什么，多数人还是隐隐觉得以后者居多。
眼镜第一次真正愤怒了，从来只有他为难学生，还没有一个学生敢于站起来挑战他的权威，而且是一个什么都不懂的大一新生，挑战的又是他多年浸**的基因领域，别说是大学生，便是硕士生和博士生也
（本章未完，请点击下一页继续阅读）