第4章 李修还会编程？军事电子沙盘！ (第2/3页)
之后，羊康成回到宿舍，帮助众人把物品寄存起来。
李修则搭建开发环境，开始写软件。
“这是在编程吗？李修你还会这个？”
李修打开电脑的时候，几个人也统统凑了过来。
陆舟见识比较广，看到李修在编程，眼睛一下子就亮了起来。
这是在2000年，这时候，小孩还没有从六岁就开始学编程语言。
即使是他们这些‘学霸们’，也对编程了解不多，即使他们选择了信息与通信工程也一样。
“李修，你不是提干生吗？怎么会这么多专业技能呀。”陆舟忍不住又好奇问道。
他也就是知道点皮毛，看到李修双手放在键盘上，噼里啪啦写代码的样子，这群程序员幼年崽都觉得酷毙了。
而且，提干，是从基层部队里提干，也就是说李修之前，应该是进入部队当兵的。
在他们看来，提干生，其实学习水平是要比他们这些高考学霸们弱不少的。
否则，高考的时候直接选择军校不就行了。
直接就是军官。
而提干生保送，不是他们看不起李修。但事实就是如此，提干需要两个三等功或者一个二等功，这个几率可是非常渺茫。
也就是说，如果能够通过高考进入国防科技大学的，谁会想提干这条路呢？
所以他们默认，李修在部队文化课可能稍微弱那么一点点，而作训课或者体能课可能要强一些。
但现在，李修刚入宿舍，就噼里啪啦的开始了编程，一下子就把他们整不会了。
其实，此时的李修很有动力。
在部队的最后四个月，除了读书，其实李修也在想着自己来到国防科大能做什么，或者说需要做什么。
目前，李修知道，国内的大势就是军改。
军改的整体趋势，就是由原本的机械化部队，进行合成化，信息化的过程。
合成化，这种大方向的，李修现在没办法影响。
说到底，他也就是一个少尉军官而已。
等到自己读完军校，或许就是合成化正式实装的过程。
但现在…还太早，太早。
所以，李修就把目标瞄准了信息化！
虽然，在1999年谈信息化作战，对于华夏国情来说，稍微有些早了。甚至华夏的目标，都把信息化这个大目标放在了二十年后。
目前，国家主要注意力集中在了合成化上。
信息化方向做出的努力，只是集中在了发展建设信息化条件上。
但是并不意味着
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