第929章 探索职业教育新模式 (第2/3页)
要读书？”
“为什么有人穷有人富？”
“为什么科技越发达，人越累？”
“为什么我们总觉得时间不够用？”
“为什么知道了那么多道理，还是过不好这一生？”
他走回坐位，坐下。
“这些问题，没有标准答案。”
“但每个人都需要自己的答案。”
“我把我找到的答案分享出来，不是为了教别人怎么做，是为了让别人知道，有人是这么想的。”
“你同意也好，不同意也好，都行。”
“重要的是，你开始想了。”
张字节看着王东来，忽然觉得，这个人比他想象的还要大。
“老板，我回去就做方案。”
“不急。”
“慢慢想，想清楚了再做，这件事，值得花时间。”
张字节站起身，走到门口，忽然停住。
“老板，你说，十年后，会有人因为这个平台走上科研的道路吗？”
王东来想了想，说了一句话，让张字节记了很久。
“十年后，也许有人会在这个平台上，学完威滕的弦论课，然后自己证明了某个猜想。”
“也许有人会在这里，看完杨安超的航天课，然后设计出了下一代火箭。”
“也许有人会在这里，被你的某一次推荐、某一条评论、某一个点赞，点燃了心里的火。”
“那时候，我们回头看今天，会觉得今天做的事，很有意义。”
张字节站在门口，沉默了很久。
然后他点了点头，拉开门，走了出去。
办公室里安静下来。
王东来坐在椅子上，看着窗外渐渐西斜的太阳。
“老板。”
娲的声音响起。
“在。”
“你刚才说的那些，我都记下来了。”
“付费平台的事，知识付费的事，还有《孤注一掷》的宣传方案，需要我帮忙吗？”
王东来笑了笑：“你说呢？”
“那我就不客气了。”
娲的语气里带着一丝难得的兴奋，她等这一天很久了。
“老板，我有个想法。”
“说。”
“付费平台的名字，能不能叫‘银河学堂’？”
王东来想了想，然后点了点头。
“可以。”
“还有，你的那门课，‘王东来的一百个问题’，能不能让我也参与？”
“我可以帮你整理资料、搜集案例、做可视化呈现。”
“你讲的时候，我可以在屏幕上同步展示图片、视频、数据图表，这样用户看起来不会太枯燥。”
王东来笑了。
“娲，你这是要当我的助教？”
“如果老板愿意的话。”
“行，那就这么说定了。”
窗外，夕阳正好。
金色的光洒在唐皇城工地的塔吊上，洒在高新区的写字楼上，洒在远处秦岭连绵的山脉上。
这座城市，正在一点一点地变成他想象中的样子。
而他，正在一点一点地，把那些看似不可能的事，变成可能。
……
八月，唐都正是炎热。
银河职业教育学校的工地已经收了尾，围墙拆了，绿化做了，教学楼、实训楼、宿舍楼在阳光下崭新得发亮。
校门口那块巨石上，“银河职业教育”六个字还是用红绸蒙着的，要等开学那天才能揭开。
徐松尧站在校门口，双手背在身后，仰头看着那栋最高的实训楼。
楼顶竖着几个大字——“手上有活，心里有光”。
这是他定的校训，很简朴，直白的要死。
王东来看了一眼，说：“挺好，比那些‘厚德博学’实在。”徐松尧当时笑了笑，没接话。
他知道王东来不是在调侃，是真的觉得好。
“徐校长。”
一个年轻老师小跑着过来，手里抱着一沓文件：“招生办那边最后一批录取通知书，请您签字。”
徐松尧接过文件，靠在门卫室的窗台上，一页一页地翻。
每个学生的名字、籍贯、分数、面试记录，密密麻麻。
他翻得很慢，像在端详什么珍贵的东西。
这些孩子，大多数来自农村。
有的父母是农民，有的父母在工地上搬砖，有的父母在城里送外卖。
他们的中考分数普遍不高，有的甚至没参加中考，是初中毕业后在社会上晃荡了一两年，被家里人硬拽着来报名的。
但面试记录上，每个人的“推荐理由”那一栏，都写着同样的话——“踏实，肯学，眼里有光。”
这是王东来定的规矩。
招生不看分数，不看户籍，不看家庭背景。
只看一条：这孩子想不想学。
怎么判断？
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