061 意识清单解释之一——感觉5 (第2/2页)
子可说明：
第一，没有物理刺激而感到疼痛。例如，约10%截肢者报告，他们感到断肢处严重的和慢性的疼痛，但这些肢体已经不存在了，这就是幻肢现象。
第二，当受到很强的疼痛刺激时，却没有感到疼痛。例如，一些参加活动者，走过炭床或用针刺，他们能够阻断疼痛的感觉。
1999年，梅尔扎克进一步改进了自己的门控理论，认为人们在没有物理刺激情况下感到疼痛，此时他们经历的疼痛全部来自于大脑。
你知觉到的疼痛，与你实际感觉到的不同，甚至完全独立于你的感觉，关于这一点，科学家正在深入研究中。
当人类跨过了牛顿宏观物体学的门槛，不知不觉间在爱因斯坦微观物理学的路途上又取得了进步。仅在心理物理学方面，己有了感觉、视觉系统、听觉、嗅觉、味觉、肤觉、前庭觉、动觉、疼觉这九座认知公里牌。虽然只有视觉与听觉研究的较彻底，但科学家们通过54个关键术语，你可以发现教育活动通向远方的每道关卡，都与运动有着千丝万缕的联系。
关键术语：绝对阈限、调节、无轴突细胞、听皮层、听神经、基底膜、双极细胞、明度、耳蜗互补色、锥体细胞、肤觉、暗适应、差别阈限、性感区、中央凹、频率说、神经节细胞、门控理论、水平细胞、色调、最小可觉差、动觉、响度、神经痛，伤害性疼痛、嗅球、拮抗加工理论、视觉神经、痛觉、幻肢现象、信息素、光感受器、音高、地点说、心理测量函数、心理物理学、感受野、反应偏差、视网膜、杆体细胞、饱和度、感觉、感觉适应、感觉生理学、感受器、信号检测论、音色、换能、三原色理论、前庭觉、视皮层、齐射原理、韦伯定律
以上，是当代心理物理学发展的现状。5月龄前孩子完成了感觉发展的启蒙任务，为意识阁楼搭建了第一块基石，到6月龄，又要开启＂知觉＂的意识启蒙。
以前，你教育孩子是不是没想到这么多的事，但理性思维者专注于物理逻辑，做对了得知事物方向，做错了成就自我成长。