第十六章：国文写作课 (第3/3页)
知言已经足够优秀了，即便修满国文写作课的学分，也不会让南知言的综合测试成绩更好看。
因为南知言修的别的课程学分过高，这门课反而会拉低南知言的权重。
他劝过南知言，没想到这孩子还是来了。
没办法，安文贤摇了摇头，开始了授课。
不过据说，南知言是个很优秀的学生。
但期望有多大，在看见南知言交上来的文章的那一刻，安文贤还是呆住了。
怎么会有人，写文章像是机器一样，没有一丝情感。
竟然连人工智能都不如！
安文贤不可置信地看了三遍，再三确认了这是南知言写的。
毫无章法的写作风格，不明所以的叙事内容，明明有着一手行云流水的字迹。
真是糟蹋了这手好字！
被叫到安文贤跟前时，南知言就已经猜到了是什么事。
是的，她难以集中注意力写好一篇简单的叙事文章，哪怕是一篇日记。
明明写策论和报告时，都没有这种现象。
所以南知言报修国文写作课，她希望会对她有所帮助。
当然，还有一个原因是，这门课的学分，的确很低。
“南知言同学，请你告诉我，写作时，你都在想什么？”
南知言没想什么，她的大脑会在那时候出现短暂的空白。
所以她如实回答了这个问题。
“什么都没想。”
安文贤简直不敢相信，如果没有充沛的情感和画面，那写出来的，将是一潭死水。
当然，南知言的这个，比死水还不如。
“所以安老师，我该怎么改变我的写作方式呢？”
南知言问的很认真，像是在对待什么严肃的工作。
安文贤叹了口气，摇了摇头。
“不知道你有没有听过一句话，写作是灵魂的镜子，你这样的情况，我也没有什么办法，或许你该去看看心理医生。”
把那篇混乱无序的文章还给了南知言，安文贤深感挫败。
这是他遇见的第一篇，连改都无处下笔的文章。