187、共商大计（二） (第2/3页)
望与小学进行中小衔接的研究，使小学毕业生进了中学后能迅速适应初中的学习与生活，也为68中学将来提高教育教学质量奠定基础嘛！德育活动应该经常开展，但每一次开展，都应该想一想，目的是什么？怎样让德育活动开展能够富有实效，一个很重要的原则就是赋予德育活动更多的内涵。”姚长青不愧是抓德育出身的校长，谈起德育来头头是道，听得众人都觉得姚长青站得高、看得远。赵刚的气也在不知不觉中消了，说：“姚校长，好，我回去准备准备，拿出个方案给您。”
“好的，在给我看之前，先给贾校长看看，多听听贾校长的意见。工会活动与德育活动、团队活动，虽然对象不同，但在很多方面也是相通的。贾校长这方面的经验连我都要向他学习呢！”姚长青看着赵刚，又看了看贾明，这话说出来，既让赵刚进一步明确了，以后不要什么事就直接来找我姚长青，而要找你的分管领导，二是给足贾明面子，让贾明听着心里很惬意。
方淑娟又谈了教导务关于调整一下课表的必要性，特别是关于方圆和她周一的课表，因为周一有校务会，如果每周一都要安排人来调课，似乎对教学秩序有比较大的影响，不如一次调整完毕，使后面的工作都能简化。
姚长青赞许地说：“淑娟老师说得不错，你干工作干得很细致，这虽然是个小问题，在牵一发动全身，会后，你与方主任、董校长一起商量商量，把课表排好，然后再给各班把新课表发下去。”
方圆说：“淑娟老师说得很好，我再补充一点建议，看合适不合适。现在，有的老师需要哺乳，是不是她的课就不要安排在第4节，这样我们在课表安排上就更有人性化。另外，我建议这一
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