187、共商大计（三） (第2/3页)
了热烈的掌声。
姚长青很满意这样的情况，至少自己说的话引起了共鸣。他说：“大家继续发言，我们来进一步完善这个思路。”
周素素说：“近期，工会活动就先暂停，等中考结束，我再策划一下，就像五一节那样，组织老师们外出旅游和放松。如果中考成绩好，就出门远一点，如果中考成绩不好，就近郊游；或者分分档次，中考或期末考试成绩好的，就走得远一点；中考成绩或期末成绩不好的，就没有机会旅游或只能选择近郊的。”
姚长青觉得周素素的话里有合理的成分，但如果按照周素素说的，那岂不是造成了学校新的矛盾。团结才能齐心协力，不团结对学校的发展并没有好处。姚长青觉得可以吸纳周素素建议里的合理因素，正要开口，董梅说：“周主席，学校刚刚经历了一次不团结的风波，学校不团结是会影响学校发展的。把老师分成几个等级，这样不太好，会造成老师们之间的矛盾，不利于学校的发展。”
方圆想制止，但董梅还是说完了她的意思。果然，周素素有些不高兴：“董校长，吃大锅饭更不利于学校的发展。教得好，教得不好，大家都一个样，那其实就是在鼓励后进，让努力工作的老师心寒。”
呵，气氛马上就紧张起来了。姚长青连忙制止：“很好，董校长、周主席都开诚布公地谈出自己的看法，都是为了学校的发展，都是希望68中学好。刚才方圆念的思路里也提出来了，要把期末考试的成绩与老师们的奖励挂钩，虽然这不一定符合有关规定，但体现了绩效考核，成绩好就是要得到的奖励多，成绩不好，就会得到的奖励少或者没有奖励，吃大锅饭可不行。至于旅游的事情用不用分出等级，我们以后再议。暑假里，组织老师们出去游览或考察学习，也算是老师的一项福利，周主席能想到这一点很好，但就是让某些老师不去，在一定程度上会影响这些老师下一学年工作的积极性。我们可以通过别的方式、方法来区别老师们的工作业绩。”
董梅和周素素无话可说，因为姚长青说得的确很周全。
苏进波说：“我总务上跟教学扯得比较远，做不了大事，做一点小事。听了小方主任的介绍，我觉得这个思路很好，恐怕我们初三的老师和学校的领导，要经常地加班了，特别是姚校长、董校长和教导处的同志，我在食堂管理方面支持一下，一方面，学生的午餐尽量地搞好，确保学生的营养；另一方面，我想请姚校长多给食堂
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