1770、定下东州5中发展方向 (第2/3页)
一个大特色的旗帜下，可以把很多方面的特色都融在里面。比如，艺术特色，这个已经确定要打造，那校长也为此做了许多的工作，那么舞蹈、戏剧、表演、歌唱、器乐、陶艺等与艺术挂钩的教育活动，都可以成为大艺术教育特色的一部分。我想，家长最关心什么特色，学校什么特色最能体现出学校的实力和水平，什么特色最能促进学生的全面发展和主动发展，那么，我们就推动形成什么特色。那么什么特色最能体现学校的实力，又能促进学生的全面发展和主动发展，家长又会舍得投入和相对关心？是科技！每一个家长都希望子女具有创新的精神、创造的能力，具有良好的科学素养；同样，如果我们能够很好地培养学生的创新精神、创造能力，这也是在为国家、为中华民族振兴培养培养合格的人才。将学生的需要、家长的需要、社会的需要、学校的需要、中华民族振兴的需要都能紧密地结合在一起的学校发展特色，最佳的就是科技特色。”
黄嘉伟说：“方校长，我非常赞同你的这个观点。发展学校的科技特色，一定会让咱学校毕业的学生有更多的成为各行各业的佼佼者。”
方圆的话语确实是很鼓舞人心，也勾勒出了东州5中更加美好的未来。邱正轩说：“原来我以为把东州5中朝着省实验高中、宁海中学、杭江高中的目标打造，就可以了。现在，我很振奋，方校长是要带着我们，把东州5中打造成中学里的清华啊！”阮少修说：“取法乎上，得其中；取法乎中，得其下。学校树立打造清华中学的目标，即便是在短时间内难以达到，但是经过我们的努力，我们学校的各方面水平也肯定会上升到相当高的高度。”戴良花说：“方校长境界高、视野远，值得我们学习啊！”
方圆说：“好，既然大家有这样的共识，那么，我们就为学校拉一个发展的框架：一、全面实施素质教育，不断提高教育教学质量；二、全力打造学校的艺术特色，培养提升全校师生的艺术审美素养；三、致力于打造学校的科技创新特色，为国家培养更多的具有创新精神和实践能力的优秀人才。”
邱正轩说：“好啊！方校长提炼得非常清晰，既有高度，也有明确的奋斗方向。东州5中在方校长的领导下，一定会走得更远。把东州5中打造成中学里的清华大学，我相信在不久的将来就能实现。”黄嘉伟说：“在数学图形中，三角形是最稳固的图形。方校长为学校发展确立了三个支点，这三个支点，我都拥护和支持。我认为，这也确实是东州5中最佳的发展方向，最合适的发展道路。教学质量、科技、艺术，未来必定成为东州5中腾飞的三大支柱！”那红说：“黄嘉伟，方校长是把艺术摆在第二位，不是摆在第三位。”黄嘉伟说：“我认为，科技的重要性，要甚于艺术。科技就是生产力，科技会提高粮食产量，会创造吃喝拉撒睡所需要的任何东西，相当于物质基础；艺术是吃饱了饭穿暖了衣之后精神的需要，在连饭都吃不饱的情况下，没有人还会去关心唱唱歌、跳跳舞。所以，科技排在第二位，艺术排在第三位，没有错。”
那红腾地站了起来：“黄嘉伟，你是不是故意跟我过不去？”黄嘉伟说：“我只相信真理，相信科学。我从来不听戏，也不唱歌，我既没有少肉也没有缺少乐趣，活得挺好。”那红说：“从金字塔理论来看，精神的需求是高层次的需求，你的那些需求基本上都是最初级的低层次的需求。”黄嘉伟说：“你的话也有些道理，不过这个金字塔理论恰恰证明了，教学质量、科技，是基础，是前提，没有这个基础和前提，就不存在精神。更何况，科技特色对于我们的教育对象～～中学生来说，是将来事业发展的基础，同时更是将来自我实现、人生价值的重要基础，而自我实现恰恰是需求的最高等级。”那红说：“黄嘉伟，我知道你水平高，我不与你辩论。”邱正轩说：“科技和艺术，谁在前，谁在后，一切请方校长定夺。”方圆笑着说：“看来黄校长是对科技特色情有独钟啊！好啊，那么那校长全面负责艺术特色，黄校长全面负责科技特色。这两个特色谁排在前？我的观点是这样的：实行动态管理，艺术特色搞得好，就排在前，科技就排在后；科技特色搞得好，就排在前，艺术就排在后。”
呵，这手段，简直是激那红与黄嘉伟竞争啊！果然，那红兴高采烈：“我是非常有信心，让艺术特色一直排在科技特色的前面。”黄嘉伟说：“虽然艺术教育有一定的基础，但科技一定会后来者居上，一定会在不久的将来，排到前面。”那红说：“那就走着瞧。”
小会开成这个样子，谁也
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