2485、谁更像一把手？ (第2/3页)
教育局关于进一步加强中小学生思想道德教育和法制教育的实施意见》。方圆安静地把文件从头到尾看了一遍。方圆说：“申军，我对这个文件的草稿不十分满意。”申军头上就出汗了：“方……方局长，请您指示。”方圆说：“这个意见能不能实施好，不在于内容好不好，而在于保障措施是否到位，追责机制是否到位。我觉得有必要再补充几点：第一，各学校定期报送学校开展思想道德教育和法制教育的活动信息，并由教育局创立一份简报，全市教育系统通报。第二，督查机制要健全，要组织定期和不定期的检查，到各学校检查该项工作落实情况，特别明确提出要随机询问教师、学生参加过哪些思想道德教育和法制教育活动。第三，要追责。不认真贯彻这个实施意见的，怎么处理；学校再发生学生思想道德出了问题、不遵守国家法律和学校规章的群体性事件，如何追责。孙书记，是不是该撤职就要撤职？”孙红军说：“昨天发生的事情，确实我们要引以为戒。建立适当的追责机制，是很有必要的。第四，要明确分管领导，明确责任科室。我建议，这项工作由基教科和政策法规科共同来负责，其中政策法规科来牵头，毕竟法制教育才是保证学校不出群体性事件的重要基础。而申军科长之前是基教科科长，对学校德育也是比较熟悉。分管局长就请汪局长吧。”
孙红军默默地看着方圆指挥若定地下达着命令，心中感慨：自己还是软了一些，不适合做行政一把手。看方圆的果断、力度，都是自己不太敢做，也不可能直接做的。
申军顿时感觉到压力很大：“局长，政策法规科目前只有3个人，而这一项
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