第三十八章：谣言反击与社区共建 (第2/3页)
，让所有人都看清‘开心散’的配方：远志、合欢花、冰糖，都是常见的食材，谁都能做。”他转向正在调试松风琴的老李，“今天的‘亲子草药课’照常，多准备些琴叶紫菀，让孩子们随便玩。”
老李的手顿了顿：“可这些谣言……”
“谣言最怕阳光。”煊墨望着窗外越聚越多的街坊，“他们越是想捂住，我们越要敞开大门。”他从樟木箱里取出个新做的木盘，里面摆着分好的草药包，“把这些远志、薄荷分装成小袋，让家长带回去给孩子泡水喝，告诉他们‘这是苏婉给孩子的甜药’。”
上午十点，“亲子草药课”的牌子刚挂出去，巷口就排起了长队。赵姐抱着刚满周岁的宝宝站在最前面，宝宝手里攥着片琴叶紫菀，咯咯笑得口水直流。“我家娃昨天听见松风琴的声音，一夜没哭，”她把宝宝往煊墨面前递了递，“您摸摸，这精气神是不是好多了？”
煊墨接过宝宝，指尖轻轻碰了碰他的小手。宝宝突然抓住他的手指，往嘴里塞，引得周围人都笑了。“这是苏婉说的‘肌肤相亲’，”煊墨笑着解释，“孩子通过触摸感受安心的气场，比吃药还管用。”他让炳坤给每位家长发一张草药图谱，上面画着卡通版的紫花地丁、琴叶紫菀，标注着“摸摸叶片能安神”“闻闻花香会开心”。
诊室的院子里，老李带着孩子们围坐在松风琴旁，教他们用手指弹最简单的泛音。那个自闭症孩子也来了，由母亲牵着，手里抱着个自制的古琴模型。当他的指尖触到琴弦时，原本有些僵硬的身体突然放松下来，跟着琴音轻轻摇晃。老李眼睛一亮，特意放慢节奏，和他一人弹一个音，像在对话。
“看！他笑了！”有家长低呼。孩子的嘴角微微上扬，眼里的迷茫散去不少，手指在琴弦上反复滑动，像是在寻找刚才的音准。他的母亲捂住嘴，眼泪无声地淌下来——这是孩子生病以来，第一次主动和人互动。
炳坤蹲在孩子身边，递给他一片琴叶紫菀：“你看，这叶子像不像琴？”孩子没说话，却用紫菀叶在地上画了个歪歪扭扭的琴，旁边还画了个小人，举着片更大的叶子。“这是姐姐吗？”炳坤轻声问，孩子点点头，突然抓起她的手，往地上按了按——像在模仿终南秘don
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