第39章 神秘的电话 (第1/3页)
昨天晚上，李晓月连夜整理好了数据，并且按照这些数据，基本敲定了新校区的规模，今天她特意早起，准备联系钱江河，将情况汇报给他，以便他开展后续工作。
出门前，李晓月翻开笔记本，再次确定数据的内容，对重要的事情再三检查，这是她以前在学校的时候养成的习惯。
因此，她看到了陆知衍标注的建议。
他们结婚还不到一个月，但是相处至今，李晓月了解陆知衍，他绝对不会给她添乱，所以若不是他确定这些标注可以帮到她，他是不会动她笔记本的。
李晓月坐在床上，再次比对数据，很快她就发现，陆知衍给她标注的那些建议，的确非常有用。
按照孩子的数量，李晓月认为开设三个班够了，这和她一开始的估算数据一样，但是陆知衍认为，至少要多预留一个班，因为数据会不断更新，但学校不能，一所学校可能需要用到十年甚至更久，十年的光景能改变很多，也会有更多需要读书的孩子，因此每个年级预留一个班级是合理规划。
李晓月认为没有问题，哪怕学校建成之后，用不到那么多教室，空置的教室也可以改成音乐教室或者美术教室等等。
筹建学校的事情办都办了，当然要办到最好。
更何况按照未来发展，以后会有六年级，的确需要更多的教室。
这个点，陆知衍已经出门了，等他回来，可得好好奖励他！
李晓月带着满心欢喜去了村长家，得知李晓月要联系教育部的领导，村长二话不说就带她去了村委会。
这个年代电话是稀罕物，整个石桥村只有村委会有。
李晓月打通了钱江河的电话，电话是钱江河亲自接的，由此可见钱江河对李晓月有多么重视。
要不然像钱江河这样的头部领导，怎么会给她自己办公室的电话，这在未来，相当于是他的私人联系方式。
钱江河听李晓月说，至少需要四个班，也就是说，从一到五年级共计二十间教室，再加上老师的办公
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