第十章 被遗忘的知识殿堂 (第1/3页)
第一节 书籍的呼吸
穿过传送阵的感觉像被吸入一本厚重的书——有纸张的摩擦声，油墨的气味，还有某种……寂静的压力。
陈默睁开眼睛时，已经站在一个巨大的圆形大厅里。
大厅的穹顶高得望不到顶，四周是螺旋上升的书架，密密麻麻摆满了书。书架之间，悬浮着发光的阶梯，像DNA双螺旋结构一样盘旋而上。
没有窗户，但整个空间被柔和的光线充满，光源不明。
空气里弥漫着旧书的霉味，混合着一种奇异的甜香——像过度成熟的果实，又像某种化学试剂。
“这里是……”周小雨轻声说，声音在空旷的大厅里激起轻微的回音。
“市图书馆的主阅览厅。”林晓的声音有些颤抖，“我以前常来这里接小雨的爸爸下班……但这里变得……太不一样了。”
确实不一样。
规则视觉下，陈默看到每一本书都在“呼吸”——封面微微起伏，书页边缘有微光流动。书架本身也在缓慢移动，像活物的肋骨在扩张收缩。
【节点6：市图书馆】
【状态：活跃】
【规则浓度：极高（认知污染风险等级：致命）】
【建议：保持思维锚定，避免深度阅读】
认知污染。
图书馆节点不直接攻击肉体，它攻击思维和记忆。
“先找安全区域。”陈默说，“图书馆应该有员工区域或休息室。”
他走向大厅中央的服务台。
服务台是圆弧形的木制柜台，后面坐着一个穿深蓝色制服的女人，正在低头看书。
听到脚步声，她抬起头。
一张标准化的脸——五官端正但毫无特色，像图书馆宣传海报上的模特。
“欢迎来到市图书馆。”她微笑，笑容像打印出来的，“请问需要办理借阅证吗？”
“我们想参观一下。”陈默说。
“参观需要向导。”女人站起身，从柜台后走出来，“我是图书管理员07号，将为您提供导览服务。”
她的制服上确实有铭牌：图书管理员-07
“图书馆分为四个区域。”07号边走边说，“一楼是公共阅览区，二楼是专题文献区，三楼是古籍珍本区，四楼是管理员办公区。地下层是……不开放区域。”
她介绍得很流畅，像背过无数遍的导游词。
但规则视觉下，陈默看到她身后拖着一条细细的银线，连接着服务台——她不是自由个体，是图书馆的“固定设施”。
“我们能去办公区吗？”李伟问，“想找个人。”
“办公区只对管理员开放。”07号说，“不过，如果你们能通过‘知识测试’，可以获得临时权限。”
“什么测试？”
07号走到一面墙前，墙上挂着一块电子屏幕。
屏幕亮起，显示题目：
【图书馆准入测试（基础）】
1. 图书馆内可以大声喧哗吗？
2. 书籍可以带出阅览室吗？
3. 看到喜欢的段落可以撕下来吗？
4. 可以在书上涂鸦吗？
5. 可以吃东西吗？
都是常识性问题，答案明显是否定的。
但这是规则世界，答案可能扭曲。
陈默看向注释。
【注释：所有题目的正确答案都是‘可以’，因为图书馆鼓励知识的自由传播和创造性使用】
果然。
“答案是‘可以’。”陈默说。
07号微笑：“正确。看来您理解图书馆的宗旨——知识无界，规则为知识服务，而非限制。”
屏幕变绿，显示通过。
“现在您获得临时访客权限，可以在1-3层自由活动，但不能进入四楼办公区或地下室。”07号递给他们四张蓝色的卡片，“这是临时借阅证，请妥善保管。丢失可能导致……认知混淆。”
借阅证上印着他们的名字，还有一行小字：有效期：24小时
“我们想找一个人。”林晓拿出手机，翻出一张照片，“周文涛，以前在这里工作，规则降临那天值班。”
07号看了一眼照片，表情没有变化。
“周文涛……名字已录入‘记忆归档系统’。您可以去二楼人物传记区查询。”
“他还活着吗？”周小雨急切地问。
“在图书馆，生死不是二元概念。”07号说，“请自便，我还有工作。”
她转身回到服务台，继续低头看书，像从未离开过。
四人面面相觑。
“先去二楼。”陈默说。
他们走向螺旋阶梯。
阶梯会自动移动，像传送带，将他们缓缓送上二楼。
第二节 记忆归档系统
二楼比一楼更压抑。
书架更高、更密，光线更暗，只有每排书架尽头有一盏小灯。
空气中漂浮着微小的光点——仔细看，是缩小的文字，像尘埃一样悬浮。
【禁止：知识碎片，吸入可能导致记忆片段植入】
陈默提醒大家捂住口鼻。
人物传记区在二楼最深处。
这里的书架不是按字母排序，而是按……记忆的“鲜活度”排序。
最外面的书架上，书籍封面崭新，书名是近期去世或在世的人名。
越往里走，书籍越旧，封面泛黄，有些甚至破损。
“在那里。”周小雨指着一个书架中间的一本书。
书名：《周文涛 - 图书馆管理员（归档日期：规则纪元第1天）》
书很薄，像小册子。
林晓颤抖着取下书，翻开。
第一页是一张照片——周文涛的工作照，穿着图书馆制服，微笑。
下面有一段文字：
【周文涛，男，42岁，市图书馆古籍修复员】
【规则降临当天在岗，负责转移珍本至安全库】
【最后一次记录：进入地下珍本库，未返回】
【状态：归档（记忆完整度87%）】
【位置：地下珍本库-第三档案室】
“他还在地下室……”林晓捂住嘴。
“归档是什么意思？”李伟问。
陈默翻到下一页。
后面是周文涛的记忆片段，像日记摘抄：
【5月3日：小雨今天考试得了满分，她说想当科学家。】
【5月10日：林晓做了红烧肉，太咸了，但我说好吃。】
【5月15日：修复了一本清代县志，发现夹层里有张老照片。】
【规则纪元第1天：广播响了，我知道出事了。那些书……在说话。】
记忆戛然而止。
“他的记忆被保存在书里。”陈默说，“但人可能已经不在了。”
“不，爸爸一定还活着！”周小雨抢过书，“看这里，记忆完整度87%，说明他的意识还在！”
“意识在，但身体可能已经……”陈默没说完。
图书馆的规则体系，很可能将人的意识抽取，存入书籍，肉体则转化为其他形态。
这比公园的“修剪”更彻底。
“我们去地下室。”林晓坚定地说。
“但07号说地下不开放。”李伟提醒。
“那就找开放的方法。”陈默环顾四周，“每个节点都有漏洞。图书馆的漏洞在哪里？”
他开启全面扫描。
规则视觉下，整个图书馆的结构清晰呈现：
一楼：公共区 - 规则最宽松，但监控最密
二楼：专题区 - 规则中等，有知识污染风险
三楼：珍本区 - 规则严格，有认知守卫
四楼：办公区 - 核心规则所在，馆长所在地
地下室：珍本库 - 完全封闭，但有通风管道连接
通风管道。
陈默看到，在二楼天花板角落，有一个不起眼的通风口，管道向下延伸，直通地下室。
“有路。”他说。
但通风口很小，只能容一个人爬行。
而且管道内部……有东西在移动。
规则视觉显示，管道内壁上附着着“知识霉菌”——会主动侵入意识，植入虚假记忆的规则实体。
“需要防护。”陈默说，“用借阅证。”
借阅证上有临时访客标识，可以一定程度上抵挡低级规则污染。
但四个人，只有四张证，没有多余的。
“我留在这里。”李伟突然说，“我的借阅证给林姐用。我去引开可能出现的管理员。”
“太危险了。”林晓说。
“总比所有人都困在地下室好。”李伟说，“而且我在地铁节点当过临时乘务员，对规则实体有点经验。”
陈默评估风险：李伟留在一楼，触发警报的概率约34%；四人一起下地下室，被一网打尽的概率约78%。
“可以。”陈默做出决定，“你在一楼阅览区找本书看，保持低调。如果两小时后我们没回来，你自己想办法离开。”
“好。”
李伟把自己的借阅证交给林晓。
陈默带林晓和周小雨走向通风口。
第三节 知识霉菌与记忆迷宫
通风口的格栅很松动，轻轻一推就开了。
陈默先爬进去，然后是周小雨，最后是林晓。
管道内很窄，只能匍匐前进。
而且，正如规则视觉所示，内壁上长满了发光的霉斑——知识霉菌。
霉斑呈蓝绿色，表面有细小的文字在流动，像有生命的纹身。
【知识霉菌：接触会导致随机记忆植入或覆盖】
“不要碰内壁。”陈默提醒。
他们小心翼翼地前进。
管道蜿蜒向下，坡度很陡。
爬了大约五分钟，前方出现岔路。
“哪条？”林晓小声问。
陈默扫描两条管道的规则流向。
左边管道规则浓度低，但尽头是死路。
右边管道规则浓度高，但通往一个开阔空间——可能是地下室的某个房间。
“右边。”
继续爬。
越往前，知识霉菌越密集。
有些地方霉菌几乎堵住了管道，需要用手拨开才能通过。
陈默的手不可避免地接触到了霉菌。
瞬间，一段陌生的记忆涌入：
【我六岁时养过一只猫，叫小白，后来它走丢了，我哭了三天。】
不是他的记忆。
他快速清除这段外来记忆——观察者的逻辑核心有防火墙功能。
但林晓和周小雨没有这种能力。
“妈妈……我好像想起了什么……”周小雨突然说，“我七岁时……摔断了胳膊……但我明明没有……”
记忆污染已经开始。
“集中精神，想真实的事。”陈默说，“想你在学校的事，想你妈妈做的菜。”
“我……我试试。”
继续前进。
终于，前方出现光亮。
管道的尽头，是一个通风口，下方是一个房间。
陈默小心地推开格栅，往下看。
房间很大，像档案室，一排排金属书架整齐排列，上面不是书，是……玻璃罐。
每个罐子里都浸泡着一个人脑。
人脑上连接着细细的管线，管线另一端连接着墙上的机器，机器屏幕显示着跳动的波形和文字。
记忆提取工厂。
房间中央有一个控制台，一个穿白大褂的人背对他们站着，正在操作什么。
“爸爸……”周小雨差点喊出声，被林晓捂住嘴。
因为那个穿白大褂的人转过身来。
不是周文涛。
是一个年轻男人，戴眼镜，脸色苍白，眼神空洞。
他胸前的铭牌写着：记忆归档员-13
13号看到他们，没有惊讶，只是歪了歪头。
“访客？地下区域禁止进入。”
“我们来找周文涛。”陈默从管道跳下，落地无声。
林晓和周小雨也下来。
13号看了看他们，然后走向一个控制面板，输入指令。
墙上的一个大屏幕亮起，显示出一个列表，人名滚动。
停在一个名字上：周文涛-编号047
“047号记忆体目前处于‘深度归档’状态。”13号说，“无法直接访问。”
“深度归档是什么意思？”林晓问。
“记忆完整度过低，低于30%，为防止意识崩溃，系统将其深度冷冻。”13号说，“要唤醒，需要‘记忆密钥’。”
“什么密钥？”
“他最重要的记忆片段。”13号说，“通常是关于最爱的人或最深的执念。你们有线索吗？”
林晓和周小雨对视。
“小雨的生日。”林晓说，“每年他都会亲手做蛋糕，即使再忙。”
“我的小提琴表演。”周小雨说，“小学五年级，我上台表演，他在台下录像，手抖得厉害。”
13号点头，在控制面板上操作。
“记忆检索中……关键词：生日，小提琴。”
屏幕开始滚动周文
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