第28章 高中亚元 (第2/3页)
于东南，则建议完善保甲制度、鼓励沿海大族自募乡勇协防、加强出海限制以断海盗补给。
于西南，与江琰所言差不多，教化为主，威慑为辅，恩威并施。
通篇下来，无一不是基于当前朝廷财力、物力、人力所能及的范围内的最优解，可操作性极强。
“此卷策略，或许无惊世之论，却如老吏断案，字字扎实，句句可行。于国于民，裨益更切实际。”李文渊评价道。
最终，经诸位考官反复评议权衡，认为后一份答卷更契合当下实情，且文笔老练，论证严密，故定为解元。
而江琰的答卷则因其无可否认的才华、超群的见识，虽实操性稍逊，但仍有许多切实可行之措，被定为亚元。
在最后的诗赋审阅中，考官们对江琰卷中那首题为《明月几时有》的词作，更是惊为天人。
“明月几时有？把酒问青天……这开头便是不凡！”
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟……妙啊！情理交融，意境超逸，此词一出，今后中秋词可谓绝唱矣！”
“词风清旷，逸怀浩气，超然乎尘垢之外！此子诗才，竟也如此绝世！”
这首作弊而来的千古绝唱，彻底征服了所有考官，让他们对江琰的排名再无任何异议，甚至觉得亚元之位，都有些委屈了这惊世诗才。
可没办法，算术和诗词歌赋是三场考试中，最不重要的。
等待放榜的日子，江琰过得颇为平静。
每日里仍是看书、习字，偶尔江世贤找他来指点功课，或是跟着陈师傅练练武。
当然，当日考试结束回来后，他还给苏晚意写了一封信，令人快马加鞭送至。
信中并未提及考试详情，只略说了些汴京秋色，问候苏家长辈安康。
但在信末，他笔锋一顿，将那份
（本章未完，请点击下一页继续阅读）