第20章 学学学 (第3/3页)
争气地乱跳。
他期待自己也有一间属于自己的实验室，期待能随时通过实验室验证所学。
但陆恒也知道，像自己这种成绩并不好的学生，一生中，或许也只有在学校的时候，在老师与教授的指挥下，才可以摸一摸这些昂贵的仪器了。
“我虽然不知道你在你学校里做过几次实验。”
覃父打开一个试剂柜，“但你今天是第一次来我的实验室，我就当你是第一次做制药实验。”
他一边说着，一边从柜子里取出不同名字的药管。
“咱们先不做复杂的公式合成，就先从最基础的公式开始。”
他将药管一字排开，“维生素C药片，会吗？这些都认识吗？”
‘维C？’
陆恒心里一动。
这个公式他早就滚瓜烂熟。
但实践和理论，这完全是两个概念。
“认识。”陆恒实话实说，一一报出这些药剂的作用后，又说道：“但关于维C合成的具体实验，我就做过几次，不是很熟。”
“来。”
覃父也知道大学生普遍都是基础理论扎实，但实践不足。
所以他不多讲原理，而是直接开始演示。
“第一步，粉碎过筛，确保原料的细度均匀。”
覃父的动作很流畅，“这些虽然听起来是很简单，但你要时刻注意力度和时间。
要知道，过度的粉碎，会影响流动性……”
他一边操作，一边讲解实践的步骤。
话语虽然简单，但却一针见血地指出关键点。
陆恒聚精会神，没有说话，反而是仔细观察覃父的每一个动作。
这一刻。
陆恒什么都忘记了，只像一块干燥的海绵，在疯狂汲取着属于知识的水分。
像覃父这样本省著名的药学人物，却愿意开小灶教学。
有的人，一生都难遇，一生都难求。
陆恒也是第一次接触这么厉害的药学人物，并被手把手教。
这个过程，陆恒很享受。
而覃父看到陆恒认真与爱学的神色后，心里非常欣赏这位老实的孩子，顿时也讲解得越发细致。
他知道陆恒有些不聪明，也怕讲解的太简单，让孩子听不懂。
这使得他的一些话，都恨不得揉碎了去讲。
只是在讲解过程中，当他的实验步骤快结束时。
覃父也忽然抛出了一个问题，像是考验陆恒的基本功。
“恒恒，问你一个问题，湿法制粒的粘合剂浓度为什么选这个范围？”