第34章 学中练，练中学 (第2/3页)
错，所以你能联系到他的时候，帮忙劝一下。”
“不是我不帮，是我真的联系不到。”陆恒表情平静，但也露出了对于朋友的担忧，
“其实校长你今天喊我来的时候，我还想问问咱们学校，白老师去哪了？
我们合作了很多实验，我现在自己一个人办不到。”
……
和副校长的交谈，在十几分钟后结束了。
陆恒从始至终都没有透露出，白老师去了国外，以及他父亲患癌症的情况。
陆恒感觉这些事情，既然白老师没有向学校提，那自己就没有必要提。
算是给予朋友的尊重吧。
……
半个月时间过去。
学校又紧急聘请了一位化学老师，弥补了白老师的位置。
当然，学校首先所想的就是陆恒，并想让陆恒先去考个资质，然后试试能否担任高中的化学课。
但陆恒自家人知道自家事。
药学，陆恒可以说是比较熟，也有很多实操经验。
只是关于常规的化学知识，陆恒就不算是很精通了。
以往很多时候，陆恒还向白老师请教不少。
再加上陆恒想要轻松一些，想要自由一些，想要有自己的时间去学习，而不是去教导别人，去整日备课。
所以，面对学校‘肥差事不流外人田’的好意，陆恒委婉拒绝了。
但因为‘自家人知道自家事’的心思，又面对可能无法担任‘高中化学’老师一职的情况。
陆恒也再一次了解到了自己的短板，知道自己‘偏科’太严重了，‘基础化学的底子’太薄了。
也正是因为底子太薄，合成药原料稳定性的问题才处处碰壁。
陆恒为此，也真正的定下了心思，准备这一世主攻一下‘化学、数学’，再往上提一提学识。
“关于药学相关的化学反应，我知道不少，可是……一些高深点的化学基础，我就两眼一抹黑的抓瞎了……
我这样的根基与偏科，确实有问题……”
……
学归学，但关于合成药原料的实验，陆恒依旧没有停止。
因为这是‘练中学’。
平常学完数学与化学，又继续做实验，这更是‘学中练’。
在这样繁忙的知识获取过程中。
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