2044.1060、有人撕破脸把方圆往绝路上逼(2) (第2/3页)
健谈的副校长啊！许多人都有这样的感受，大家的心里都泛起不同的滋味，有嫉妒的，有鄙夷的，有赞叹的，也有看笑话的。方圆说：“这就是我对未来一学年高教育教学工作的初步看法，抛砖引玉，说得不对的地方，还请各位领导多多批评，多提宝贵意见。谢谢大家。”侧过脸，方圆目视杨芳：“杨校长，这是我对未来高教育教学工作的一些设想，请您多指正。”
杨芳很欣赏方圆的这种大刀阔斧的精神，但心里也暗自担忧：5这是一个大染缸，鱼龙混杂，许多人的背景也相当复杂，自己这算是老5人了，这一次回来后，驾驭起来也是相当的艰难。像方圆这样锋芒毕露，好，还是不好？干得好，多数人可能会闭上嘴，但肯定也有人会说方圆这是凭关系，并不是真本领；要是考不好了，那方圆真地在5是呆不下去了。唉，方圆，你还是年轻了一点，这曹冠廷一激你，你就侃侃而谈，不甘心被人认为无能，但国就是这样，先出头的椽子先烂，先出头的鸟先挨松子啊！翟局长啊翟局长，你说是不让我帮方圆一把，要是我不帮他，方圆这副校长能坐得住吗？
杨芳说：“方校长就是年轻，有活力，有闯劲。我作为一个在教育上工作三十多年的老同志，自愧不如啊！对于方校长的设想，我绝大多数都是赞同的，教育要发展，关键在教师，所以教师的专业成长很重要；学生要成长，兴趣与方法确实重要，新课改的精神也体验了兴趣、方法、实践、创新。方校长谈得都很好，我也是非常支持的。要实现这一点，提高教研集备的实效性，确实是关键的关键。新的学期，虽然我负责学校的全面工作，但我会尽量挤出时间，参加各年级特别是高学段的教研集备，我也要与方校长一起，向全校各学科的老师们学习取经，争取让教研更好地帮助老师们专业成长，帮助学生们提高学习效率，让咱2008年的高考再创造新的业绩。”
曹冠廷说：“方校长果然是拿过全国课一等奖的，水平确实高。今天我也受益匪浅。初教学方面，方校长更是行家，新学期初教学工作，也请方校长多指导。我也准备学习学习方校长的教师成长、学生成长和教研集备，在初实践实践。方校长一定要多指教啊！”方圆微笑着说：“曹校长在高教学多年，也肯定有很多好经验，您的经验移植到初，说不定也能有更好的效果。倒是高教学方面，我还要多向曹校长请教。”曹冠廷说：“好说，好说，都是一家人嘛，不用那么客气。”侧过脸，曹冠廷对杨芳说：“杨校长，我刚才听了方校长的提议，我也很受激励，我也觉得，既然杨校长安排我抓初教学，那是对我的信任，我也愿意像方校长那样立下军令状，2008年考，5达线率和普高达线率如果低于2007年，我也愿意调离本校，或者辞去副校长职务，担任普通教师。”
嘿，杨芳知道，这曹冠廷算是跟方圆较上劲了。本来想打打马虎眼，军令状的事情就过去了，毕竟这不符合市教育局的精神，当然也有极大的风险，万一方圆真抓不好，出了问题，谁能担得起这个责任？杨芳说：“这许多年来，我可没听说过□□令状，这不符合市教育局的精神，也会给同志们增加压力的。”曹冠廷说：“有压力才会有动力。”杨芳看方圆。方圆笑着说：“曹校长，这军令状是否立在字面上，无关紧要。今天在座的就是咱东州5的领导班子全
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