2129.1140、一边倒的复杂局面 (第1/3页)
这大概是开学前的最后一次校务会了。【 飞】杨芳坐在她应该坐的位置，主持着这一次校务会。校务会研究了好几个问题，包括开学典礼、迎接市教育局期初视导、教导处对教师教学计划及备课的检查，以及开学初的听课安排。
方圆本着杨芳提出的意见，他就支持的原则，对杨芳表示了无条件支持。期初也不是什么原则性的事情，年年开学，年年有期初视导，年年要检查教师的计划和备课，都是些常规工作，谁当过几年学校的干部，都会了解这一流程。方圆支持，自然得到了邱正轩和杨英贤的支持，其他人也就更不好提出什么不同意见了。
方圆以为，杨芳可能是忘记了他的语开放课的事，正以为这一次校务会即将结束的时候，杨芳忽然说：“还有一个议题，在校务会上讨论讨论。”杨芳看了方圆一眼，说：“我听说方校长在高老师会上，说他准备开放他的语课，这件事大家怎么看？”方圆知道，自己要面对的还是不能逃得过。还好，邵可卿已经给他提供了两全其美的办法，相信各让半步，给杨校长一个台阶下，那么自己还是能够让最初准备通过开放语课来树立自己威信的设想得以最终实现。
杨芳提出了这个议题，大家把目光都集在方圆的脸上。这个时候，方圆是不能表态的，只有经过充分的讨论之后，方圆再释出自己的善意，杨芳才能感觉得到，才更容易退半步而不是把退的路全部堵死。
但让方圆没有想到的是，那红竟然第一个发言：“杨校长，各位同事，方校长要开放语课的决定，我非常支持。”杨芳的脸色有些不好看，说：“那校长，说说你的理由吧。”那红说：“我听过方校长在参加清江省比赛回东州后的汇报课，可以讲，听方校长是一种艺术的享受。我是艺术老师，更愿意从审美的层面来剖析一堂课。方校长的语课，上得很美，就像是情景剧一样。我敢说，在东州教育系统能够把语课上到方校长这个水平的，再没有第二人。方校长决定开放语课，是一种大公无私的精神，他是希望他的成功教学经验，能够带动全校老师共同提高课堂教学能力，人人都把各自的课上得让人有一种艺术的享受。这样的话，老师愿意教，学生愿意学，师生关系会更融洽，教学质量也会不断提高，对5只有好处，没有坏处。”
杨芳看了方圆一眼，内心充满了狐疑。还没有开口，杨英贤第二个发言了：“杨校长，方校长，各位同事，我来说几句。我对方校长的能力是非常佩服的，无论是领导能力，还是语教学能力。方校长开放语课，正好给我，给包括初的老师们在内的全校老师很好的学习机会。通过听、评方校长的课，老师们就可以知道，自己的不足在哪里，以后应该怎样向方校长看齐。如果每一个老师，都能从方校长那里学到哪怕是一点皮毛，我相信，东州5的高考和考，都会再上一个新台阶。”
杨芳心里有一种被堵的感觉。难道自己这样关心方圆，怕方圆开放语课出现一些无法预料的后果，方圆一点也不领情吗？为什么一上来，那红和杨英贤就站在了方圆的这一边。这方圆有没有在背后做过这两个人的工作？不管怎么说，自己还是5的校长，他方圆即便是三年后接5的校长，那也是未来的校长，而现在，他只是一个副校长。如果全校的副校长、教导主任都听方圆的，那自己这个校长，以后还怎么能管得了全校？
杨芳忍住心的不快，平静地说：“好，那校长、英贤校长都谈了自己的看法。其他同志还有什么意见吗？”
这样的场合，层们一般是没有发言权的，毕竟决定学校的大事，一般都是由副校级以上的干部来集体决定。层们只有执行的权利。阮少修却在这个时候发言
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