2152.1162、杨英贤怨毒的眼神 (第2/3页)
高只对花花草草小桥流水天空云彩感兴趣，缺乏男子汉的胸怀和视野，更有一位学生模仿徐志摩的诗歌节奏，当场吟诵仿写的同韵律小诗……不怕学生提出问题，就怕学生没有问题。这些问题虽然打乱了课堂的节奏，但也恰恰给了方圆表现的机会。在这一刻，方圆推翻了原来的教案，借着学生的问题，随机应变，紧握重点和难点，把课堂教学带向了百家争鸣、百花齐放的新境界，新课改精神倡导的培养学生发散思维、逻辑思维，培养学生主体参与、全面参与等指导思想一脉相承。
当方圆上完了这一节课，邹志刚都忍不住拍案叫绝：“秉国，是个人才就是个人才啊！教初第一，教高也同样不逊色啊！”谢秉国说：“邹局长，4号的时候，翟局长也听过方圆一节课，评价也很高呢！”邹志刚说：“今天怎么评课？”谢秉国说：“邹局长是东州教育最知名的专家型领导，也是资深的语教学专家，教研室的老领导，这课由您来评，最合适，也最权威。”邹志刚说：“那我就来评一评，有什么讲得不合适的地方，你和国强，和琦峰，给补充补充。”谢秉国笑呵呵地说：“好的，邹局长。”心里话，你说完了就是完了，我们再补充？这不是找死么？
邹志刚为全市的分管校长、高语教师代表、东州5的听课教师，作了一次充分体现了教学专家、老教研室主任水平的评课。邹志刚高度赞扬了方圆课堂教学所体现的新课程改革精神，并围绕着学生的主体性、教师的主导性、课堂情境的创设、学生思维的训练、学生语言功底的培养、学生的研究性学习等方面，脱稿而谈，侃侃到来。方圆上了45分钟的课，邹志刚一口气讲了近两个小时，这其，高度肯定了方圆牢牢把握住教学的重点与难点，不唯教案，怎样突破难点、把握重点，就怎样做；怎样有利于学生认知的形成与深化，就怎样引导，这样的课，是一种完全符合新课改精神的好课，是值得全市的高老师学习的。邹志刚说：“从今年开始，高新课程改革在清江省全面推开，今天，东州5的方校长为我们上了一节很好的观摩课、示范课，希望全市各县市、各高学校，要认真学习国家高新课程改革的精神，结合着方校长这堂观摩课，掀起推进新课程改革的新□□！”
杨芳带头，给邹志刚抱以热烈的掌声。方圆也走上前去，与邹志刚、谢秉国、李国强和周琦峰一一握手，表示了诚恳的谢意。杨芳说：“今天午，几位领导请一定留下来。5要向各位领导表示最诚挚的感谢！”邹志刚说：“下午还有工作，要是喝了酒，也不利于工作。再说，最近局里的事情特别多，马上教师节要到了，都忙坏了。”杨芳说：“如果邹局长、谢主任和几位领导一定要走，那我是真过意不去。”邹志刚说：“下午要开党委会和局长办公会联席会议，绝对不能喝酒的。”杨芳说：“要不几位领导回去休息休息，晚上，5设宴，为今天成功的观摩研讨会庆贺庆贺？”这一回邹志刚没有拒绝：“如果杨校长一定这么盛情，秉国，你的意思呢？”谢秉国说：“我听邹局长的。”邹志刚说：“那晚上我们再聊聊？”杨芳说：“求之不得啊！”
陪同邹志刚等人出了阶梯教室，却发现方圆没有跟上来。杨芳回头一看，呵，方圆已经被许多老师围上了。杨芳摇了摇头，没有说话。谢秉国说：“杨校长啊，这方圆没有出来送邹局长，邹局长很理解的。这些老师，我估计很崇拜方圆，可能有很多问题要向方圆请教。要不，我怎么会也让周琦峰留下了。”杨芳这才发现，谢秉国的身后只有李国强微
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