2505.1433、妙手回春花盛开 (第1/3页)
学校也是个小社会，社会上有的，学校里也会有。▃.(ˇ?ˇ)飞▃在学校，常常存在着一个很特殊的现象：虽然强调各学科一律平等，但在大家的潜意识里，还存在着大科与小科之分。像语、数学、英语、物理、化学、政治，这是大科，而音乐、体育、美术、生物、地理、历史等学科就被视为小科。
在教大科的老师们心，或多或少对教小科的老师有些轻视，对自己所任教的学科有些自认为份量很重，如果校长重视大科教学，那么大科老师都认为是理所应当；如果校长对音乐这样的小科高度重视，那么这些大科的老师自然就不会心服。
同样，在教小科的老师们心，从来不认为自己教的学科是无足轻重的，全面实施素质教育了，只要是国家课程设置的课程，都是平等的，不存在教大科与教小科之分。如果有人故意拿大科或小科来说事儿，这些小科的老师也会格外敏感，常常会剑拔弩张；如果校长对大科过分重视而忽视了这些小科，小科老师们就会忿忿不平：什么校长？纯粹就是一个应试校长，在全面实施素质教育的环境里，这样的校长根本不合格……
这就是学校教师队伍的微妙心境；这样的微妙心境也在干部队伍漫延，多数提拔起来的教导主任、副校长，是从语、数学、英语、物理、化学、政治这些大科里提拔起来，而提拔起来的德育主任、团委书记，则大科与小科兼半。所以，在学校干部队伍里，这倾向于大科的思潮也是非常严重，最近这个阶段，准确地讲，就是党的**召开前的教职工艺汇演那几天与最近三五天，方圆对艺术教育、对出身音乐教师的那红如此重视，也让包括黄嘉伟在内的一些干部也产生不满了。
现在，那红如同其他小科教师一样，敏感地反击了，但她的声音在整个干部队伍没有得到任何回应，因为学校里除了德育主任王菁莲、团委书记陈秋苹，再找不到一个小科教师出身的干部。
大家的目光都停留在方圆的脸上，或许大家已经习惯，遇到困难找方圆，因为方圆是校长，因为方圆仿佛就是大家的主心骨，在之前好几次学校遇到危难之时，都是方圆挺身而出、勇敢担当，让危机化险为夷：那一次市建管局的副局长家长到学校里闹，闹得多厉害啊！方圆一出手，家长立马老老实实，态度软化得从虎豹豺狼变成了温顺小羊。那一次有黑社会背景的家长要到学校里揍体罚学生的老师，方圆面对难题，及时赶回，几个电话一打，迅地摆平。那一次邱正轩与杨英贤都已经掐起架来了，邱正轩甚至不能自已，掐住了杨英贤的脖子，还是方圆，在杨芳校长被送往医院后，迅而果断地将问题化解，虽然两个人至今是面和心不和，但至少再也没有争吵过。遇事想逃避，是干部们对杨芳所形成的印象，特别是教师评职称的时候，为了回避矛盾，杨芳回家；遇事很无能，是干部们对杨芳的另一个评价，否则家长闹学校，解决不了，两个副校长掐架，也解决不了。而方圆的表现，则让大家都感到信服。在方圆的身上，有前任校长刘明的影子，同时，也与刘明显然不同，那就是处事公平公正，让大家都能心服口服。
现在，大家都等待着方圆给出一个让双方都能接受的答案，不一定满意，但必须能够接受。
方圆今天对黄嘉伟的印象也有些不好了。黄嘉伟双休日敬业工作，自己正准备表扬，但此刻却被黄嘉伟的发言坏了心情。看来，孙红军副书记提醒得很对，这个黄嘉伟不但有些倔强，还有些自负嘛！怪不得这么多年来，黄嘉伟一起没有得到提拔，看来还真要从他自己的身上找找原因。天下可怜之人，必有可恨之处，今天，黄嘉伟就挺可恨的。
方圆说：“同志们，我一直想有个任务布置给大家，让大家在寒假里完成。今天，既然我就先提出来。各位校长，各位主任，每一个同志，在寒假里要写出一个设想：在东州5举办的素质教育现场会上，你所分管的年级、分管的工作如何能够贯彻素质教育
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