3017.1774、教育真地很复杂（2） (第2/3页)
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所以，教育督导工作其实挺难做，一方面下面的区县烦，不希望来，另一方面想给各区县打个分数排个名次，要慎之又慎，既要科学地公平地反映出各区县教育发展的实际情况，更要充分考虑到每一个区县的实际情况和背景实力。在一定程度上讲，排名排得不好，这就是一个得罪人的活儿。
邹志刚干了三十多年的教育，对此心知肚明。再差一年就退二线了，这样得罪人的活能干吗？以后退下来之后如果有个好人缘，再给县区教体局的同志打个电话，人家还能给办办事。如果因为教育督导的事情得罪了下面区县的同志，以后退下来了，还办不办事？特别是那些不大不小的私事！
翟新看了看邹志刚，心里说：真后悔把你推荐成主任督学啊！解决了正处的职级，不干活了呀！翟新看陈奇志：“陈局长，你的意见呢？”陈奇志说：“如果邹主任接过，我立刻交接；如果邹主任因为身体原因不想参与，那么我就按照局长办公会的要求，扎扎实实地做好对9个区县2007年教育督导工作。按照上一次局长办公会的要求，方局长要参与两个县区，我个人的意思，方局长是副主任督学，参与到教育督导工作，也是很有必要的。”
翟新说：“好，陈局长把这项工作提起来。陈局长当过县教体局的局长，对于每年迎接市教育督导评估，业务上很熟悉。现在不过是角色转换，对于如何评估基层县区的教育工作，经验还是很丰富的。”陈奇志说：“还需要很好地向翟局长和各位经验丰富的同志多请教。”翟
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