3057.1807、出手（2） (第2/3页)
心抓好东州5的高考工作，我确实有些力不从心。”
翟新摆摆手：“抓好东州5的高考工作，与分管教研室并不矛盾。你平常在5工作的时候，教研室和法规科的同志，也可以到东州5汇报工作。小方同志，你要学会站在全局的立场考虑问题，而不要一直停留在东州5这一所学校的立场考虑问题。我征求了教研室同志们的意见，他们一致的意见，都是更乐意接受你来分管。”
每一句话都像重锤一样敲击着陈奇志的心。陈奇志当然知道翟新的用心，但是却感到无力反击。翟新这是在拉方圆打压我啊！而且估计谢秉国还真是向翟新表达了愿意接受方圆分管，不愿意接受我陈奇志分管的意思。群众的意见都如此，自己还能说什么？
翟新说：“这一次调整比较大的，是奇志同志。奇志同志在过去的一个月里，很好地对7个区县进行了年度教育督导工作，成为目前我局最熟悉教育督导工作的局领导。这一次调整教育督导的分工，也征求了邹主任的意见，邹主任也表示同意，认为自己明年将退二线，确实需要年富力强的同志来把教育督导工作抓好。邹主任认为，奇志同志是比较合适的。”
这是联合起来阴我啊！陈奇志有苦难言，但还是表达了不满：“那么请问翟局长，为什么教育科也不分管了呢？”翟新□□有成竹：“奇志同志长期在县一级□□门工作，应该说对教育管理工作非常熟悉。但地级市与县相比，更加宏观，更加要注意突出政策性、方向性、指导性的研究，并以此来推进教育管理工作。县□□门管得更细，更多地是贯彻执行市教育局制定的政策、件和提出的工作要求。在这一点上，孔局长长期在市教育局从事管理工作，宏观意识好，大局观较强，对市教育局的日常工作流程和运转规则都把握得比较好。在稳定是发展前提的情况下，由孔丽丽同志来分管教育科工作，更能贯彻好稳定高于一切的施政理念。而奇志同志，在3月下旬省素质教育现场会
（本章未完，请点击下一页继续阅读）