3179.1907、创新方略 (第2/3页)
军觉得陈秋苹更有意思了。好一个聪明的女人，竟然还会反击了。看来，方圆与陈秋苹之间确实没有故事，那些听到的故事，都是谣言了。不过，即便是没有故事，每天穿得这么漂亮，在方圆的身边，就会有负面影响，这个小麻烦还是一定要尽早清除的。
孙红军说：“认真工作的同志，局党委都会认真考虑的。”陈秋苹说：“谢谢孙书记。”有了孙红军这句话，陈秋苹知道自己的提拔不远了。邱正轩去主持一所学校的工作了，张岳羽这个初的教导主任也提拔副校长了，自己担任层的时间也不短了，也应该提拔提拔了。说起来，对自己最有恩情的，当然是方圆，而不是孙红军。自己除了身体，还真不知道该怎样来报答方圆！只是不知道，方圆是不是能够看得上自己的身体。唉！陈秋苹在心里叹息一声，陪孙红军进入校长室：“校长，孙书记来了。”
方圆站了起来：“孙书记，快请坐。”孙红军与方圆握手，从包里拿出两份材料：“方局长，这是我连夜写出来的，写得也不一定好，请方局长过过目。电子稿我也带了，如果需要修改，我就现场修改。”
陈秋苹有些疑惑：孙红军在方圆的面前，怎么像是下级见上级？就差“审阅审阅”了，说了个“过过目”，其实也有请示的意味，只不过更加含蓄罢了。
陈秋苹正在胡思乱想，方圆说：“陈主任，给孙书记上杯茶，然后你也去小会议室等等我和孙书记。我看完材料就过去。”陈秋苹说：“好。”
给孙红军倒了茶，陈秋苹退出校长室，带上了门。方圆专注地读起孙红军的材料。应该说，孙红军当了这么多年的政工科长，当了两年的副书记，管干部的经验是相当丰富的，也很有自己的一些想法。两篇材料，都规矩，逻辑严谨，看得出深厚扎实的干部管理功底。但是功底再深，能深得过盛治仁和黄杰吗？这两位市领导，都是绝对的专家，如果在工作探索的方案上拿不出创新点和亮点，两位市领导又如何能够垂青孙红军？
看完了材料，方圆沉默不语。孙红军也不打扰，但是能够猜得出来，方圆对材料并不满意。孙红军的心里有些失望，也有些疑惑：一个没有多少干部管理经验的年轻人，竟然对自己的材料还不满意？难道方圆不清楚自己曾长期担任政工科长吗？就是当了副书记，也是管干部呀！但孙红军忍得住，在官场上，如果没有“忍”的修为，孙红军也当不了政工科长，当不了副书记。
方圆终于开了口：“孙书记的两篇稿子，功底都很深厚，我很是佩服，也学到了不少这方面的知识。孙书记想过没有？盛部长也好，黄书记也好，恐怕专业的功底更深厚！”
孙红军愣住了，沉吟了几秒钟，体会出了方圆话里的意思：“方局长的意思是，缺少亮点？”方圆说：“是的。每一篇稿子，我都有两点想法，跟孙书记交换一下意见。”孙红军拿出笔和本子，说：“好的。”方圆说：“我国的国情孙书记也很清楚，一党执政，多党参政。在干部监督最大的薄弱点就是一把手没有人去监督，也不敢去监督。因为，提拔下级部门的一把手，上级一把手的权限很大；下级的一把手任职后，不是对工作负责，而是对上级一把手负责。”孙红军说：“这确实是国的现状。”方圆说：“要让我们两个处级干部彻底解决这个问题，那是痴人说梦，基本不可能实现。但是我们可以在我们力所能及的范围内，却探索改变这种缺乏监督的情况。我的两点想法是：第一，为了真正能够选拔有利于东州教育系统的有能力、有水平、作风硬的同志，我建议增加一个工作机制的探索，就是：谁推荐，谁负责。局党委成
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