第十一章 (第2/3页)
解决，同时也希望日本能按照协议全面履行，不要失信于世界，日本内阁大佬信誓旦旦的称将严守中日协议。
日本经济目前仍没有复苏的迹象，欧战虚假的繁荣结束后，加之国内的“米骚动”，上半年经济增长只有2.4%，与中国的16.5%相差了近七倍。日本工业体系，轻工业仍占较大重，约占70%，战前日本的轻工业产品主要销往中国和朝鲜，近半年来，中日贸易逐渐正常话，但仍无法达到战前的辉煌成绩，美国的纺织品成为日本在华的主要竞争对手。
对于日本经济的持续低靡，杨洪森深表担忧，以这个土匪国家的一贯作风，他们可能会将内部矛盾向外部延伸，最近日本在三八线、远东地区他们频频制造磨擦，朝鲜很有可能再次爆发战争。为了压制日本人的野心，以杨洪森为首的亲美派加快卖国进程，将战后美国剩余资本大量引入中国，这引起了“保守派”的不满，认为杨洪森此举行动卖国，这一小撮都遭到了杨洪森及其严厉的制裁。
“真是不明白，我吸引外资来华投资，这也能叫卖国吗？这是多么正常的不能再正常的事了。”
这就是素质啊，杨洪森认为要想提高国人的素质，就必须将这那腐朽地教育体制打破。
蔡元培这些年一直针对中国教育的弊端进行改革，国府对教育虽投入巨大心血，可是你不能指望着今天种树明天就摘果子。
蔡元培早期就很关注中国教育事业，对英、美、法、日都进行过深入考察，其在长江以南地区的教育改革十分显著，不过杨洪森认为还不够。
“你是说在全国范围内推进八年制义务教育吗？”
八年制义务教育，即小学五年，中学三年。“是的，每个省至少有一座大学……”比起蔡元培的教育改革，杨洪森提出了更为明确的目标，这也就意味着政府未来将会加大对文化教育的财政投入。
英国、法国、德国、美国、俄国的崛起无不都是以教育为先，就以邻小日本来说，财政支出除了军开支外，教育支出最大，单从这点来看中国已经被小日本扔在了后面。
中、日之间较量不仅仅限于物力资源的比拼，还包括人力资源。
1919年最具有轰动效应的提案就是《全国生育计划案》，杨洪森在进行小范围讨论时，宋美龄积极赞成，她认为女人不应当是男人的附属品，一个只
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