第三百九十九回 是谁拯救了谁？ (第2/3页)
到整个指挥室。
那所山村小学的影像，掩盖了整个指挥室的宇宙背景，成了最显眼的存在。
图象处理系统隐去了没有什么的砖石土坯房屋。
只有一群幼小的生命体的图象星星点点的聚集在这个破败的房屋里。
这些生命体的外形太不醒目了，几乎同他们周围的黄土高原融为了一体。
智脑只好把全息影像里，更大范围的黄土高原也隐藏掉
这时才看到，原来在这一群幼小的生命体中间，还有一个稍大一些的生命体。
但这个生命体的活力基本快要消失了，如果没有外力的影响，那么这个生命体应该在十几分钟内，就会彻底死亡。
但即便如此，彭怿辰还是能看出，那个快要死亡的生命，正在极力的给身边那一群幼小的生命体传输着什么信息。
随着他每一次的传输，那些小生命体的生命之光，都会根据清晰一点，虽然只是微不足道的那么一点点。
但却依然让这些小身体，如同一朵朵小火花，悬浮在指挥室的虚空之中，显得越来越灿烂。
而那个稍大的生命体的生命波动，却已经那么黯淡和脆弱，好像一阵风就能吹熄的烛火。
这时，一束纤细的四维波束，从旗舰上发射了出来。
这艘足足有四个月球大小的旗舰，此时正停泊在冥王星的外层轨道之外。
就好像太阳系多除了一颗行星一样。
那束四维波束在三维空间里，用超越光速的速度，瞬间就到达了地球。
波束穿过土坯修建的乡村小学教室的房顶，以基本粒子的精度对这十八个孩子和那个老师进行了扫描。
他们的身体微粒，以人类难以想象的速率被传回到了冥王星附近的旗舰上。
很快在远超地球人类想象复杂的旗舰智脑里，老师和孩子们的数字复制体形成了。
“对那个较大的生命体，执行传输方式，把他带到战舰上来。”彭怿辰眼中闪过一道庆幸和悲伤的神色。
他下达了一个让指挥室所有人都无法理解的命令。
舰队司令看着他还想说什么，却被彭怿辰的智能场的颜色吓住了。
那是无比深邃的黑色，代表碳基人内心无尽的悲伤。
这个战场猛将，一时间竟然不敢开口了。
就在碳基联邦舰队的旗舰上，彭怿辰下达了把这个乡村教师传输上旗舰的命令时。
这名把一辈子都放在这些村里孩子身上的老师，还在声嘶力竭的讲着最后一堂课。
“下面我们讲牛顿第二定律……“
他心急如焚，极力想在自己有限的生命里，给黄土高原上的娃们多讲一些。
“一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比。
首先，加速度，这是速度随时间的变化率，它与速度是不同的，速度大加速度不一定大，加速度大速度也不一定大。
比如：一个物体现在的速度是110米每秒，２秒后的速度是120米每秒，那么它的加速度就是120减110除2.5米每秒，
咳咳咳，不对，是５米每秒的平方；
另一个物体现在的速度是10米每秒，2秒后的速度是30米每秒，那么它的加速度就是30减10除2，10米每秒平方；
看，后面这个物体虽然速度小，但加速度大！
咳咳咳，刚才说到平方，平方就是一个数自个儿乘自个……”
乡村教师一边咳嗽，一边讲课。
他惊喜
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