第46章 冬临 (第2/3页)
的鼻子。或者让孩子们偷薯莨喂它，换孩子们在它背上坐一会儿这种勾当天天发生。
下雪最高兴的就是比虎了。这么一来王川就再没有借口不教他做弓箭了。制作柘木强弓，王川只知道理论，要动手制作，就需要琢磨了。
还好比虎有动手能力，王川有想法，两人就坐在火堆旁每天削出很多碎屑，研究个不停。王川说好弓要筋角木结合，比虎就用各种鹿角麂子角羊角等不断去试验，最后也不知道比虎怎么说服了阿母，让阿母把部落唯一的牛角都拿出来了。两人时不时弄出一些弓箭，不顾风雪到岩洞口试射。效果怎么样无人知道，不过从比虎越来越明显的笑容可以看出，这东西离他满意的不远了。
后世有大师说，生存的寒冬就是团体练内功的时候。王川深以为然。冬天让大家闲着，不如整理一下部落内部的事物，教大家一点东西，以便以后更好的组织行动。
在空闲的功夫，王川把结合部落的语言习惯的常用汉字整理了出来，计划在这个冬天教这些孩子读书认字，数数计算。让大人旁听。没可能让他们人人能够读书写字，但起码要让他们大部分人做到文明开化，知道逻辑。比如分得清东南西北，上下左右，能够说得上三十和五十谁多谁少，诸如此类。像比虎这种用坑人的八进制的，说三伸四个手指的，也应该进行校正，要不然交流都存在障碍。
这些东西王川安排在入夜后教，大约半小时认字，半小时数数的样子。期间也会插一两个夸父追日，精卫填海之类的小故事，讲解一下文字的意义，或者说一两个生物的或者物理的常识之类。此外大家如果再有疑问，就在课后进行讲解。
教是统一教，但学多学少孩子会进行考核，大人就不要求了。
这个过程当中，让王川比较意外的是，树皮和阿母的学习的能力居然不错。可能阿母之前就听王川教灵几个人学了不少，现在又学了一些之后，她就能认出王川写在岩壁上的日历了。而树皮居然能举一反三知道一百以后的数字
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