第0021章 教与育 (第2/3页)
班花之一，而是这周周末我们班就打443阵型或者541阵型，谁谁谁任前锋，得分就交给你了等诸如此类话题。
当时的发运风头可是一时无两，为班队争夺冠亚军出线名额立下了赫赫战功，是班队里说一不二的中场指挥官兼头号的得分手。
有次比赛中，他的一脚劲射却射出个麻烦。
事实上方运那次的确是劲射，力量有了，准头也有了，但TMD方向错了，足球砸中了一旁看球赛的女生，幸好女生不追究，这件事也成了方运足球史的一大污点。
“那时候真的不好意思啊！”
摸了摸头，方运尴尬地对顾清薇说道。
“都过去了，不过你记得欠我顿饭。”
“没问题，饭好说，管饱……”方运鬼使神差的打趣了顾清薇一番。
“就饭？能不能点个菜？”顾清薇丝毫不敢示弱地反驳道。
方运明智地闭上了嘴，前世好基友的教训可是给他上了血的教训课。
和女生顶嘴，注定死得快。
……
有时候我们必须要承认，多读书，终归是没有坏处的。
最起码，书读的多了，人总能够学到一些东西，记住一些东西，更重要的是，你能和学霸交手几回合而不败。
“方运，能和你讨论个问题吗？”
“嗯，说说。”
“我曾经遇到一个法律个案，有一孩子被车撞倒了，一个好心的大学生扶起来，结果被家长诬告是他撞的，幸得最后有人证明他是无辜的，但那个大学生结果当场发誓永远不在扶人。”
“就这个案，我百思不得其解，现在的孩子为什么连最基本的道德观都缺失了呢？”
“对于你的这个个案，那就涉及到我们现在的教育了，我认为中国的教相当好，但育相当不够。”
“孩子的教育不到位，那么道德观自然就不健全。一个道德观都不健全的孩子，你试图让他懂得什么是对，什么是错，难也。”
“有句话说得好，小孩子分对错，成年人分利弊。”
“中国教育的问题糟糕就在于知识方面的教授出类拔萃，德行的熏陶却差强人意。”
“教育是两个概念，分为教与育。”
“教，知识；育，德行。”
“笼统地说，人类社会和传统文化中的一切美德皆为育；泛泛地说呢，善良、诚信、正直、助人、孝顺等等也全都是育……重品、重德、重行就是育的具体表现。”
“”我一直认为，学习成绩和道德素养不能划等号，学习成绩和道德素养是不能划等号，甚至说，正直但无知识是软弱无用的，有知识但不正直是危险且可怕的。”
“粗俗点来说就是，流氓不可怕，可怕的是流氓有文化。”
“那么，你个案所说的小孩子完全失去了最基本的道德素养，谁的错，谁之过……”
方运说：“我曾亲身经历过这么一件事，一个中学生骑车时不小心刮了别人的车，当时车上没有人，他完全可以走，但他没走，他在车旁等车主，一直等到快要到上课时间了，他写了一张纸条贴在车上，他在纸条里跟车主道歉，并
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