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第二十一章 吴教授新论,孟总忆故友

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    第二十一章 吴教授新论,孟总忆故友 (第1/3页)

    下午时分,正值暴雨将至,天色暗淡,彩微集团总部会议室,顾哲召集他们团队的一干人马顺着长长的会议桌依次就坐,郭一凡忙着分发资料,王晔则在21楼大厅和楼梯间徘徊,刚接了个电话,嗯嗯了几声连忙去电梯口站定。

    不一会,电梯里闪出两个人,王晔连忙笑呵呵的上前问好:“吴教授,您好,顾主任在会议室等您”,王晔一边和王教授握手寒暄,一边引着两人朝会议室走去。顾哲和吴念迪教授是多年的老朋友,两人在大学相识,共同合作过过很多儿童以及老年人相关的研究课题,吴念迪早年留学伯克利,市政府引进人才的同时,在国家人工智能工程实验室背景下,中外双方共同成立了世界儿童和老年人心理大数据研究中心,吴教授担任该中心中方执行主任。顾哲跟她聊起虚拟平台虚拟人项目的时候,吴念迪表示很感兴趣,所以基于产学研的合作平台,吴教授也是彩微集团的高级顾问,这次会议就是共同研究儿童虚拟人的心理架构和长期教育问题。会议开始前,顾哲隆重的介绍了吴教授的研究背景和目前所面临的问题,这次会议就是请吴教授来给大家分享后期的规划思路,参会里面还有部分虚拟人陪伴师的代表列席,吴教授把准备的幻灯片打开投放,全场瞬时静悄悄,听着吴教授的讲解。

    吴教授温柔婉婉的开场道:“经过多年的人工智能发展,心理结构的训练模型和投射已经完全成熟,虚拟人尤其是儿童虚拟人的教育,我觉得应该投入更多的人文关怀和互动,儿童的成长和学习可以采取加速器模式,教育方式和教育思路应该根据虚拟人的特点进行针对性的设计,这是区别于我们现实人类的不同之处。“

    吴教授顿了顿,接着说道:“这些虚拟平台上的孩子,就像我们自己亲生的一样,他们未来终归是有未来的,他们就是我们人类情感的传承,这种情感的基因传递给孩子们,他们也会像人类繁衍一样永久传续下去,虚拟人的世界以后就要靠他们去自我创造,这就是虚拟人的自我文明开端”。

    吴教授说到动情之处,眼波

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