第二十一章 吴教授新论，孟总忆故友 (第2/3页)
微露，更显美丽，女性柔美至善，一种莫名的亲近感。
“《齐物论》中庄周梦蝶的故事，想必大家都听过，庄子的哲学本质是突破天地人万事万物的对立关系，首先从时间和空间上突破，进而在个体意识维度突破，庄周之梦蝴蝶还是蝴蝶之梦庄周，心我的投射之万事万物和万事万物之我心投射，就如果王阳明所说，你未看花时，花与你皆归寂寞；当你看花时，你与花一时明亮起来了。虚拟人作为人类文明和智慧的延续，虚拟人是人还是花呢？虚拟人的世界将会增加更多的不可预知，一瞬间有千百万个可能，一瞬间又有多少世界从此而诞生，但这种人类情感的传承和心物一体的人文关怀是一致的。”吴教授在阐述她的理解的时候，眼睛更加明亮，期待和欣喜的目光相接，大家听的越发认真起来。
吴教授接着说道：“我们对待虚拟人尤其是青少年儿童的教育问题，更多的是给予他们本有的品格，探索应该赋予给虚拟人自己的空间，进而自我学习和进化成每个虚拟人个性的部分，这是我对虚拟平台演化的一个基本定位，只有人类情感才是穿越现实和虚拟的最有价值的部分，也是我们必须坚守的原则。他们与我们同在，他们与我们平等，他们与我们拥有共同的人文。他们有自己的世界，他们有自己特殊的时空形态，他们有自己特殊的社会形态，他们有特殊的认知沟通方式……”。
顾哲非常认同吴教授的分享，结合吴教授所说的，把近期的工作思路着重的介绍了一下，主要是在虚拟儿童教育的题材、方式和方法方面进行框架性设计，对于教育内容方面将通过人工智能训练的模式进行发布，引入专家学者的参与，辅助各科目虚拟人陪伴模式。
吴教授一边跟大家讨论，一边演示教育智脑的可视化展示以及适用于儿童心理测试的曼陀罗屋，目前曼陀罗屋已经初步部署到了明月湾里面，正在做数据收集和进一步的分析。
突然，顾哲接到孟总电话，说开完会后把吴教授请到董事长办公室，孟总要跟吴教授一起吃晚饭。会议开完后，顾哲
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