第264章 一题三解 (第2/3页)
点，要到初二下学期，你们才能学到。”潘世仁拿起林思思递过来的课外作业本，仔细一看，“不过，思思，你能独自将上面几道题解出来，很厉害了。只是为什么一道题却要用两到三种的方法解？”潘世仁自然知道原因，也在泰顺教书时一再鼓励这种解体思路，他之所以要问出来就是为了吸引众人的好奇心-------以好奇带动兴趣，再在兴趣中寻找思路，从而提升学习的魅力，成就感。
“不会吧，我看看！”郑茜茜立马站起来，几步走到潘老师旁，睁大眼睛说道，“真的！思思，难不成你所有的课外题都是这么解的？”一通百通，以点带面，郑茜茜很快想到了一些东西。
“我从一本辅导书上看过来的，一题多解不仅有利于更好地掌握知识点，更能将其涉及到的知识融会贯通起来，从而形成蜘蛛网般的知识结构图。如此反复地解题，时间一久就会将知识记得更加牢固与系统。对了，就像起先他给我们列的初中知识体系详解表，那划出的四通八达的脉络图。”林思思解释道，然后指了一下场中的郑玄麒，“以后复习只需要把里面经典的例题再度进行拆解、剖析与联想，那思路自然而然地就会喷涌而出，提高了学习效率！”
林思思的话就像冷水倒入了沸腾的热油之中，一下就将围坐在一起课后学习的众人，他们做题的思路打断了，不约而同地抬起头注目过来。当然，也有没抬头的，季千里、严狄云等小学那段最后突击学习的几人，包括郑玄辰及潘岩虎都没有放下笔，还是一副我行我素的样子，继续解析着笔下的题目。
“乌贼，你说，那个怪才是不是也教你们这么做？”郑茜茜的眼睛极为刁钻，一眼就发现，自己这一桌只有小个子陈墨宇没有抬头，一想他就是那个自己打听某人消息的线人，便高声嚷道。
“茜茜班长，我乌贼也就罢了，那个怪才，能不能有个商量，毕竟现在玄麒当我们的学习指导员，而且他弟弟也在！”陈墨宇抬起头，用右手推了下眼镜轻声说道。
陈墨宇也曾反抗过，不过最后只能用沉默无语来替代，人在屋檐下，哪能不低头。自己这个学习委员，最终还是要紧密地团结在以郑茜茜班长为中心的班委周围行使“独特权力”；况且就个人，无论性格使然还是言语表达，对上她，就是完败。他真不是大大咧咧，活泼乐观的班长，郑茜茜的对手。
可是陈墨宇弱弱地商量，反而引起了众人“扑哧”，“呵呵”等笑声！
看着众人有如此融洽，良好的学习氛围，潘世仁的心情也极为畅快，不由多多想了点，畅想道：这还只是初一，以现在他们如此主动、自觉、互助、竞争的学习态度及能力，一但等这种习惯良性循环起来，由小推广到大，带动整个初一，再到初三，那到时候------高中重点中学的名额，自己这所学校可能会出现井喷的现象。
“费什么话呢，拿来，你的作业本？”郑茜茜再几步走到陈墨宇旁边，伸
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